sveiki,atejo toks laikas kai turiu isleist savo pupuliuka i darzeli,bet nezinau i kokia grupe..musu darzelyje yra lopseline grupe,o po metu visi vaikai yra "ismetomi" i skirtingas grupes,taigi turime montessori auklejimo metodo grupe,ir dar kazkokia Vaildoro ???(geda ,bet pavadinimo neprisimenu).ieskokojau internete kokios informacijos apie siuos auklejimo metodos,bet neradau...
gal kas galite padeti,gal zinote adresu kur yra apie tai parasyta..Aciu.

spring, pasiskaityk èia
http://www.supermama.com/cgi-bin/YABBbaby/...;num=1052563985

Mamytes, gal teko kuriai susidurti su Montessori ugdymo metodika? Teorijos esu skaiciusi nemazai, mane domina praktine puse.

kazkur apie montesori buvo, nerandu, gal dingo, ...


man teko susidurti, lanke mano pana puse metu darzelio grupe, po to pabegom. jai sita metodika netiko juodai, vieni stresai man ir jai. Buvo taip , ji labai judri, megstanti bendrauti ir t.t. o ten reikia tyliai elgtis, ( t.t uzsiimti kuo nors, o ji dukti norejo), begioti negalima, nes trukdo kitiems susikaupti, zaislu negalima, o ji be zaislo neuzmiega. taip kas dar? grupe labai misri, nuo 3 iki 7 metu vaikai, na maziukams dar suprantu idomu su vyresniais ir ismokti daugiau gali beziurint i juos, bet ka vyresniems daryti? kaip po tokios grupes i mokykla eiti? Zodziu pradzioje buvo idomu, nes daug visko naujo, bet po poros sav. prasidejo asaros, jai tada 3 ar 4 metai buvo. padariau tokia isvada: jeigu vesti i kokia grupe reikia taip pat ir namuose aukleti, ji netinka kokiems vaikams kaip mano, gal kas ramus, letas, kuklus, nepasitikinti savimi, gal ir tinka, nezinau, jeigu vesti i tokia grupe taip pat reikia ir veliau i tokia pat mokykla vesti, nes normalioje sunku bus adaptuotis. Zodziu zavejausi visokiomis metodikomis, bet dabar manau kad geriausia normali metodika, be jokiu isidirbinejimu, tada paprasta ir i mokykla ir veliau vidurinej ir t.t

Èia buvusi temelë apie montessori, gal bus naudinga http://supermama.com/InvisionBoard/http://www.supermama.lt/forumas/index.php?showtopic=786

Aciu, Laiva .

Delfine, pazistu seimu, vedanciu vaikus i Montesori. Vaikai kaip vaikai. Nemanau, kad kazko jiems pridejo (bet ir neateme). Bet svarbu atsizvelgt, kur vaikutis eis PO Montesori. Daug tokiu mokyklu net ir uzsienyje buna tik mazesniems, ir tada vaikui sunkiau pereiti i paprasta vidurine. Tad svarbu numatyti tolimesnius zingsnius...

Beje, nezinau kaip prie jusu, bet mano matytos Montesori mokyklos nepanasios i aprasytas Lietuvoje. Nemaciau jokiu indu ar tai buitiniu prietaisu... Tai ir nesu tikra, ar esme - kitoks vaiku auklejimas, ar tik mokymas naudotis daiktais (ne zaislais). Turbut vertetu nueiti i salia esancia ir apsiziureti.

Darþelyje yra viena Montesori grupë, tai jai priklausantys vaikai per bendras ðventes su kitø grupiø vaikais bendrauti nemoka. Jie gal kokie uþdaresni, labai uþsiëmæ savimi.

Montessori grupeje atidirbau aukletoja 2 metus pati buvau ir sios grupes ikureja, bet paskui nuejau mokytis ir jau 10 metu esu labai toli nuo sios srities, bet mano sirdis yra labai artima siam metodui.....

jo esminis skirtumas yra tame, kad i kiekviena vaika ziuri, kaip i asmenybe ir pirmiausia stengiesi isiklausti i viako rupescius ir taisykles nustatineji pagal tai, o ne pagal tai, kad tu suauges ir tu zinai kaip vaikui reikia elgtis ir kas jam yra gerai......
todel ir neverti vaiku prisigalvoti visokiu zaidimu su zaislais, bet tiesiog leidi jam zaisti- dirbti naturalioje aplinkoje, kurioje jie randa darbeliu ar zaidimeliu tokiu, kuriuos jie dirbdami labai naturaliai ismoksta ir uzsiristi raistukus, ir padeti draugams, ir skaiciuoti iki 100, bei skaityti argraziai rasyti.... pastebekit, juk vaikai dazniausiai nemegsta zaisti su zaislais, bet kai nelieka ka veikti, tai tada gerai ir jie..... ar ne...?

bet visu siu stebuklu vien tik vesdami vaika i montesori grupe nepasieksit, nes siuo metodu vaikas turi buti auklejamas ir namie ir darzelyje..... kai tevai ir aukleja dirba kartu vaikai jau 4 metu yra pilnai pasiruose mokyklai, bet faktas, kad dazniausiai mes tevai daug tikimes is aukletoju kaip is specialisciu, o patys.....

taciau, tikrai labai dar mazai aukletoju, kurios yra geros specialistes, ir gerai perprate metoda..... ju Lietuvoj vienetai, ir man tas pats, kad jei kas ir sakytu kad grupiu labai daug.....
o tie vienetai dar tuo paciu tobulinasi, todel, vaikai jas mato irgi nedaznai.....
o kai grupeje dirba tik viena entuziaste, o kita kazkada kazkokius kursus lankius, tai patikekit blogiau nebuna..... mano vaikas lanke tokio tipo grupe, tai po metu begom mes is ten, kiek kojos nese, nes apart pinigu kisimo nieko gero ten nebuvo.....

ir siaip, kai nezinai to metodo esmes, tada negali suprasti ar aukletojos dirba kaip reikia, ar tik sako, kad dirba.....

man asmenskai tai buvo tikra kancia ziureti, kaip jos ta metoda taiko..... tikri krastutinumai..... vaikai eidavo galvom, o teisingai taikant si metoda, grupeje buna tvarka.... ir tikrai vaikai net per daug naturaliai jauciasi bet kokioje aplinkoje ir tokiu dalyku, kad jie nemoketu elgtis su kitais vaikas neteko stebeti......

taip kad nesvarbu koks metodas. svarbu kokie zmones tuo uzsiima, ir tuo paciu kiek mes patys norime, kad namu aplinka papildytu metoda..... o tai reiskia, kad jei vaikas vedamas i Montessorine grupe, kuri primeta tam tikras pagal vaiko poreikius sureguliuotas taisykles, tai pagal sias taisykles turi gyventi vaikas ir namie..... ir jokios mociutes ir diedukai ar net teciai, kurie vis dirba neturi ju griauti....

pavyzdukas..... prisimenu viena savo aukletine, nepelnytai gavuse lupti nuo savo tecio.....
vaikai pas mus grupeje turejo siena, ant kurios buvo prilipintas didelis lapas popieriaus ir jie visi kurdavo bendra piesini, kada jiems noredavosi.....
tai va ta mergyte negaledama piesti ant didelio lapo namie eme ir pripaise ant tevo naujo balto maiso..... o tas ja isvadino nenormalia, ir dar atlupo..... o mama atejusi isreze, kad mokinam vaikus visokiu nesamoniu, o paskui reikia juos lupt......
na ka as galiu pasakyt, gal jau geriau nevest, kai turi toki poziuri, nes tik vaika traumuosi.....

Lora visiskai pritariu kad jeigu jau taikyti sita metoda tai ir namie ir darzelyje, taip pat sutinku kad labai daug kas priklauso nuo aukletojos, bet pasakyk kaip manai ar sis metodas tinka visiems vaikams?

nesutinku kad i vaika kaip i asmenybe ziurima tik montesori grupeje, taip yra visur, arba bent jau labai daug kur, taip pat nesutinku del zaidimu su zaislais, dazniausiai zaislas imamas ne siaip sau, o kaip priemone, tarkim indus plauna ne dukra o jos barbe ir t.t jausmai, emocijos isreiskiamos zaislu pagalba ir t.t kodel reikia tai drausti, jeigu i vaika ziurima kaip i asmenybe?

Del zaislu. Man atrodo, kad vyresniems vaikams zaislai (tikri isbaigti spalvoti plastmasiniai zaislai) gal ir buna kaip priemone kam nors isreiksti, bet mazesniems tai vargiai... Na, bent jau pagal Pauliu pastebejau, kad zaislai jam yra tikrai bene paskutinej vietoj, bent jau kol kas. O ir tie zaislai, kuriuos jis bent kiek megsta, yra labai panasus i tikrus buities daiktus - telefona, distancinio valdymo pulta, puodeli ir t.t. ir pan. As stengiuosi zaislu neakcentuoti, bet - kai tiesiog kuriuo nors metu neturiu laiko ir/ar noro su Paulium kaip nors idomiau uzsiimti - palieku prie zaislu trumpam... Tik kad zaidzia jis su jais itin nedaug.

Aciu, Lora, uz tai, ka parasei - man tikrai buvo idomu ir naudinga.

Delfine taip mazesniems taip yra kaip rasai bet mano vyresne, todel taip kalbejau

O, Lora, labai idomu tureti musu tarpe zmogu su patirtimi.

Man kilo keli klausimai kai lankiausi Vilniuje Montesori metodo centre. Ir Tu cia rasai ta pati. Kad vaikai po pietu miego zaidzia su "normaliais" zaislais. Kaip tai suprasti? Kiek as skaiciau ir kaip as isivaizduoju, Montesori auklejimo sistema - tai galima sakyti gyvenimo budas. Ir as negaliu suprasti aukletoju pasakymo, kad "po pietu Montesori uzsiemimu nebuna". Arba vasara ju nebuna. Kodel? Ar tai reiskia, kad vaikui nebeduodamos tos priemones? Ar aukletoja nepadeda jam, jei jis tuo uzsiima?

Ir kitas klausimas. Tame centre mane tikino, jog labai svarbu kokybiskos priemones, todel jos perka originalias ir labai brangias, o Tu cia rasai, kad priemones daro pacios aukletojos. Ar tos priemones gaunasi pakankamai kokybiskos? (Cia toks nerimtas klausimas gavosi )

kai sakaiu, kad aukletojos daug gaminasi priemoniu pacios, tai turejau omenyje ivairias koteles, ir siaip priemones is medziagos.... jos niekiek nesiskiria nuo pirktiniu priemoniu savo kokybe, tik aisku, kad kainuoja desimteriopai brangiau.... bet yra eile priemoniu vartojamu matematikoje, muzikoje, gamtos skyrelyje, kurias reikia uzsisakyti..... bet vistiek neisivaizduoju montessori grupes, kur aukletoja nei pirsto nepridetu.....

kas liecia zaislus, tai vaikai ir patys juk uzsinori kitokios veiklos..... bet tai nereiskia, kad jei vaikas nori tai jam neleidzia dirbti su priemonem..... bent, kai man teko dirbti, tai tik dziaugdavausi, kad vaikai rodo interesa.....
bet siaip tai dar daug kas priklauso ir nuo viso proceso organizavimo.... pvz. po pietu miego vaikams yar palaiekama erdve meninei saviraiskai.
jie tada gali lipdyti is molio, plastelino, tapyti.... statyti pilis is kaladeliu..... nes montessori grupe yra lyg mokyklos klase, visos atliekamos uzduotys yra lyg darbeliai reikalaujantys tam tikro ir atidumo ir kruopstumo, o stai zaidziant su zaislais vaikas gali ir buti ne toks susikaupes.

be to normalioje montessori grupeje ir visi papildomi bureliai turetu buti vedami po pietu miego, nes jei iki pietu dalis vaiku tarkim iseina i anglu, tai iveda kazkokio nenaturalumo.... bei blasko kitus.....
todel mes tardavomes su anglu, muzikos ir dailes mokytojomis kad i musu grupe ateitu individualiai, o jie maloniai sutikdavo, nes tada is vienos grupes susidarydavo daugiau vaiku nei is viso darzelio.....

Mane labiausiai trikdo tai, kad pati Montesori teorija buvo kurta sutrikusio intelekto vaikams. Ir tik po to ji buvo pritaikyta sveikiesiems. Kadangi netikiu, jog tai padaryta idealiai, tai ir neketinus savo vaiku leisti i jokius Montesori darzus. Yra ir kitu puikiu metodiku - Verinelis, zingsnis po zingsnio ir t.t.

Manes tai visai netrikdo, kam teorija buvo pirmiau sukurta... Bet pasirinkti labai sunku. Taip norisi vaikui geriausio...
Reikia pasirinkt, kokia grupe lankysim :Montesori ar geros pradzios. Vakar buvau pasiziuret Montesori grupej. Labai patiko: vaikai uzsieme, puiki aplinka ir, zinoma, aukletoja. As irgi manau, kad viskas nuo jos priklauso.
Beje, ji man paaiskino, kad Montesori metodas yra sukurtas pusei dienos, bet kadangi grupe dirba visa diena, po pietu vaikai zaidzia normaliais zaislais, laksto ir duksta.
Atrodo, kad mano sunui turetu patikti tokia veikla. Aisku, dar paziuresim, kaip dirba kitos grupes. Gal kas turit patirties, kaip veliau sekesi nemontesorinej mokykloj?

Mano vyresnioji dukte lanke Montesori darzeli. Jai tiko,skustis negaliu. Bet i pradine mokykla neleidau. Labai jau nepigiai buvo. Reikalavo irengti naujai visa klase ir tt. Bet kiek girdejau, po pradines, jei visa klase papuola i viena mokykla, jiems daug sunkiau pritapti, o ir mokytojai skundziasi, nes jie dirba savo metodais ir Montesori jiems visai nerupi. O paprastoje mokykloje nebuvo jokiu problemu, pradineje klaseje is Montesori darzelio buvo kelios mergaites, bet jos labai neissiskyre is kitu.

Na, skaiciau kazkuriam vaiku-mamuzurnale visai svieziai, kad busimi pirmokai neprivalo moketi skaityti ir rasyti. Nezinau kokia realybe yra, bet teoriskai darzelyje turetu tik ranka islavinti rasymui, o visa kita - jau pirmos klases mokytojos darbas...

Bet jei kalbeti apie montesori metoda, tai kiek surantu, tokiose grupese turetu vaikai pirma ismokti rasyti, po to skaityti, ir visa tai - iki 7 metu. Teoriskai taip pat neturetu buti problemu...

Montesori grupe yra seskines darzelyje netoli akropolio . is patirties zinaw kad ten grupe kaip ir visos kitos dirba iki 17h berods . Bet i tas grupes istiesu gali eiti nekiekvienas vaikas.Jei vaikas labai judrus nori zaisti ir bendrawti tokia grupe tikrai ne jam .. trumpai apibudinant ten vaikai mokosi savarankiskumo .. vietoj zaidimo jie patys mokosi gaminti valgi mazesni mokomi uzsiristi batus .. lyginti drabuzhius ir t.t.... mano brolis ejo i tokia grupe ..
Dar vienas jos minusas vaikams paskui labai sunku priprasti prie vidurines mokyklos tvarkos. vaika lankiusi tokia grupe tokiu atveju vertetu leisti i ginmazija kur tvarka siuo atveju yra grieztesne ..

Aisku cia tik mano nuomone.

O gal kas isbande Montessori mokykla jau? Kokiu principu vyksta pamokeles, ko moko?
Pasidalinkit patirtim. Galvojam apie pirma klase Montessori mokykloj.

Maniðkë lanko "Montesorá" mokyklà. Pas mus vaikai baigæ keturias klases, toliau mokosi mokykloje, kur mokytojai prie montesoriukø jau pripratæ. nes jau nemaþai metø jie eina á tà mokyklà ir giriasi gerais mokymosi rezultatais. Ðiuo metu klasëje ugdomos laisvos, savarankiðkos asmenybës. Jie naudoja labai daug ávairiausiø priemoniø informacijai ásisavinti. Mokosi þaisdami. Norëdami iðeiti ið klasës pamokos metu, paprasèiausiai atsikelia ir iðeina. Pirmoje klasëje vienà savaitës dienà vyksta tik þaidimai. Jau pirmokai þaisdami susipaþysta su ávairiausiom geometrinëm figûrom. Daugybos lentelei mokytis jie turi kaþkokius karoliukus, iðmoksta be vargo . Visose kitose pamokose jie taip pat daug þaidþia. Kad tuoj neuþmirðtø kà iðmoko yra rengiamos viktorinos.

Rela, o gal gali isduoti paslapti kodel butent Montessori mokykla pasirinkai? Pagal kokius kriterijus?

O kur yra Montesori metodo centras, ar kiti pagal sia metodika dirbantys darzeliai/grupes? Gal kas nors turite ju koordinates?

Montessori metodo centras (vaikø darþelis ir pradinës klasës) yra Jovaro gatvëje

Nëra jokios paslapties, tiesiog lankë darþelá ,nes jis arèiausia ir pati uþsiraðë á mokyklà, beliko tik pritarti. Man atrodo, kad naujieji metodai didelës átakos nepadaro. Ko gero viskas priklauso nuo vaiko, juk charakteris susiformuoja iki mokyklos. Makiðkë darþelá lankë tik vienus metus prieð mokyklà. Dabar mokykloje mokosi antrus metus. Taèiau atrodo labiau savim pasitikinti, negu keli vienmeèiai, tà patá darþelá lankæ nuo maþumës.

Aciu, Rela.
Uzsiregistravom vasarai Montessori stovyklelej. Ziuresim kaip patiks. Po to ir apsispresim.

Lankanciu noreciau paklausti kokios kainos privaciame darzelyje ir veliau mokyklos ? Nuo kiek metuku priima i Montesori grupeles darzely ? Po kiek vaikuciu vienoje grupeje ?

Cia galiam rasti teorijos: http://digital.library.upenn.edu/women/mon...hod/method.html

O cia praktiniu uzsiemimu, kai kuriuos galima ir namu salygomis pritaikyti
http://www.ux1.eiu.edu/~cfsjy/mts/_link.htm

As irgi pagalvoju apie Montessori mokykla (nes yra netoli namu)
Mano vaikas prades dar po metu, bet noresi apsispresti
Idomu, kaip vaikai eina i paprasta mokykla po sitos???
Ar ne per sunku jiems?
Mes gyvenam Kaune panemunej, gal kas zino daugiau apie sita mok-la?
Siaip vaikas labai judrus, tai gal ir netiks visai

Na, pazistama mokytoja tai skundesi vaikais is montesorisku darzeliu ir pradiniu, sake sunku susitarti su vaikas, nes jie priprate mokytis to nori ir tada, kai nori. Sako, sunkiau prisitaiko prie normalios mokyklos tvarkos ir reikalavimu, nes montesoriskose daugiau laisves ir pasirinkimo galimybiu

Va, ir as ta pati galvoju
Maniskis ir siaip neklauso visiskai, o po tokios mokyklos visai nezinosiu, kaip su juo bendrauti
Metodas gal ir geras, bet reiketu ir namie tada pakeisti tvarka
Manau, kad reikia leisti i paprasta mokykla ir nesukti sau galvos

Mielos mamytës, praðau, pasidalinkite patirtimi, kieno vaikuèiai lankë Montessori darþelá (gal yra klaipëdieèiø?). Mano dukrytei beveik 3 metukai, labai jautri, ðvelni mergytë. Paprastas darþelis jai buvo neáveikiamas stresas... Kaþin ar tiktø lankyti Montessori darþelá? Dëkoju uþ atsakymus

Jei Montessori darþeliui yra tæstinumas, tai Valio , bet jei po Montessori darþelio vaikui teks lankyti paprastà mokylà, manau adaptacija bus sunki Geriau bandyt á kità grupæ pervest vaikà. Na, tiesiog sunku patarti. Gi ir Montessori darþelis ne iðeitis , juk taip pat ten yra visokio temperamento vaikø Að asmeniðkai, net ir paties jautriausio savo vaiko nevesèiau á joká Montessori darþelá, tik á paprastà, nes vaikas turi matyt gyvenimà ir bendravimà toká koks jis yra realiame gyvenime, o ne pro roþinius akinius. Prðau nepriimti visko kà raðau uþ vienintelæ tiesà, nes tai yra mano kaip ikimokyklinio ugdymo specialistës nuomonë.
Papildyta:

Pilnai sutinku su tavo nuomone.

Pilnai sutinku su tavo nuomone.

[/quote]

Taip ir padarysiu, jau apsisprendziau

[quote=raimuxe,2006 11 09, 14:53]
Jei Montessori darþeliui yra tæstinumas, tai Valio , bet jei po Montessori darþelio vaikui teks lankyti paprastà mokylà, manau adaptacija bus sunki Geriau bandyt á kità grupæ pervest vaikà. Na, tiesiog sunku patarti. Gi ir Montessori darþelis ne iðeitis , juk taip pat ten yra visokio temperamento vaikø Að asmeniðkai, net ir paties jautriausio savo vaiko nevesèiau á joká Montessori darþelá, tik á paprastà, nes vaikas turi matyt gyvenimà ir bendravimà toká koks jis yra realiame gyvenime, o ne pro roþinius akinius. Prðau nepriimti visko kà raðau uþ vienintelæ tiesà, nes tai yra mano kaip ikimokyklinio ugdymo specialistës nuomonë.
Papildyta:

Na, gal tu ir teisi Gal ir nereikia vaiko slepti nuo aplinkos... Beje, spejau pastebeti, kad mano pupa auga, o kartu dingsta ir tas kuklumas (aisku, po truputuka), ir vaiku baime - stai nuejome pas draugu, o manoji, iki tol visad bijodavusi zaisti su ju suneliu, dabar stovi prie jo kambario duru, stebi, ir neiskentusi lekia, ir ima kartu kazka zaisti Taip nudziugau Na, ir vis daznaiu pastebiu, kad ji jau po truputuka nori zaisti su vaikuciais Gal viskas ir susitvarkys i geraja puse

Manau, kad viskas bus gerai!
Reikia tik laiko, vienas anksciau paleidzia mamos sijona, kitas veliau

Jei mergaite tokia jautri, tai turetu tikti....bet tik, kad po to nebutu sunku i mokykla eiti
Manau viskas susitvarkys, jei jau dabar matai pokycius, tai greitai nereikes jokiu Montessori

Tai jûs man paaiðkinkite, jei vaikas ateina ið tokios pradinës mokyklos á vidurinæ, kaip jis gali prisitaikyt prie kitø vaikuèiø, kurie buvo mokomi áprastu metodu?
Jis gali bût paþengæs tik vienoj srityje, o kitos?

Neseniai kaþkur perskaièiau, kad dauguma tø vaikø tebuvo pedagogiðkai apleisti vaikai ...
Að asmeniðkai labai gerbiu ir esu itin geros nuomonës apie ðià sistemà - ji juk pagrásta ir antropologinëmis, ir medicininëmis, ir giliomis pedagoginëmis þiniomis.

va va að ir galvoju kaip èia yra

ádomu bûtø suþinot mamyèiø,kuriø vaikai pabaigæ ðios krypties darþelá ëjo á papr.m-klà

Man labai ádomu vat tos kurios èia pasisakëte, kad montessori metodas pedagogiðkai apleistiems (pirmà kart girdþiu toká terminà) ar "kitokiems" vaikams, ar realiai esate ar buvote susidûrusios su ðituo metodu? Ar tik skaitëte apie tai ir "kaþkur" girdëjote???

Pagal montessori metodà dirbantys darþeliai nëra kaþkokie kitokie ar labai iðskirtiniai nuo tradiciniø darþeliø. Montessori pamokëlës vyksta (daþniausiai) rytais. Vaikai daro ávairius specialiai jiems paruoðtus darbelius ir pratimus. Montessori metodika vaikus supaþindina praktiðkai su visu juos supanèiu pasauliu, jie gauna pirmuosius matematikos, fizikos, astronomijos, geografijos, biologijos (zoologijos ir botanikos), istorijos ir net geometrijos pagrindus. Visa metodika suskirstyta á 5 dalis (vaikams iki 6m). Tai yra:Praktiniai pratimai.Jutiminiai pratimai (lavina penkis jutimus - uoslë, klausa, rega,lietimas ir ragavimas).Matematika (skaitmenys ir kiekis, sudëtis ir atimtis ir t.t.) plius geometrija ir algebra ( geometrinës figûros, algebros formulës vaikams pateikiamos kaip dëlionës ir t.t.).Kalba (raidës,jø atpaþinimas ir jungimas á þodþius, skaitymas, daugiskaita vienaskaita, supaþindinama su daiktavardþiu, bûdvardþiu ir t.t.) Kultûra: astronomija (vaikai supaþindinami su planetomis) geografija (supaþindinami su gaubliu, þemëlapiu, kontinentais ir vandenynais) istorija (þemës atsiradimo istorija, kas yra praeitis kas dabartis, metø laikai ir t.t.)botanika(supaþindinami su augalais ir jø dalimis- pvz medis tai ðaknys, kamienas, ðakos, lapai.)kas yra vaisius kas darþovë ir t.t.,zoologija(laukiniai - naminiai gyvûnai, kas turi kanopas kas ne, kas turi ragus kas ne ir t.t.). Atliekami ávairûs experimentai pvz. kas skæsta vandeny, kas plûduriuoja, kas limpa prie magneto kas ne ir t.t.
Kita dienos dalis maþdaug kaip ir visuose kituose darþeliuose.
Montessori darþelyje vaikas yra gerbiamas, jam suteikiama pasirinkimo laisvë, bet taip pat yra ir disciplina. Mokytoja yra vaiko draugë - padëjëja, o ne suaugusi auklëtoja. Vaikai mokomi gerbti vienas kità ir aplinkà kurioje jie randasi.
Taigi....ar jûsø vaikams to reikia spræsti galite tik jûs...
Lietuvoje problema yra ta, kad iðtiesø nëra montessori mokyklos, nesu tikra ar yra pradinë. Ir vaikai atëjæ á tradicinæ mokyklà turi praeiti adaptaciná periodà...BET kiekvienas vaikas tà patiria, ar jis ið darþelio, ar ið namø, ar po auklës, ar po moèiutës prieþiûros atëjæ á pirmà klasæ. Ir tai normalu, kad vieni prisitaiko greièiau, kiti lëèiau, nes vaikai nevienodi. O kad "kaþkas kaþkur" girdëjo, kad po montessori darþelio vaikai ypaè sunkiai prisitaiko, tegu man parodo statistikà, kad bûtent po montessori darþelio vaikai prisitaiko sunkiausiai, nes tai kà að realiai esu girdëjusi yra visiðkai prieðingai.
Mano akimis tai kà jie gauna montessori darþeliuose yra neákainoma patirtis mûsø maþiesiems ir tai juos lydës visà likusá gyvenimà.

Mano didþioji lankë Montessoriná darþelá ir lanko paprastà mokyklà. Kà að galiu pasakyt-man labai patiko pati ugdymo sistema, mergina iðmoko tvarkytis, dirbti nuosekliai, susiformavo charakteris ir t.t. Pliusas yra tas, kad vaikas gali dirbti tai, kà tà dienà nori. Maþasis mûsø irgi ten yra uþraðytas. Jei kas ádomu-klauskit, nes taip sunku èia suraðyt viskà.

O as, mielos mamos, visom keturiom tik uz montessori! Man teko 3m dukra vest i paprasta grupe, po to pervedziau i montessorine, tai vaiko nuotaika ir tobulejimas skiriasi kaip diena ir naktis. Gal cia del to, kad pataikem pas labai geras aukletojas, o ir grupe draugiska, todel jai taip prilipo ta metodika. Netiesa, kad tokia grupe netinka aktiviems vaikams,nes musu grupeje yra hiperaktyvus vaikas, lanko jau 2metus ir puikiai adaptavosi.
Apie pati metoda jau daug prirasyta ir siaip internete galima rasti nemazai info, bet man tai labai smagu del savo dukros. Isivaizduokit, sedam namie prie pietu stalo, o dukra ramiausiai nueina, pasiema is spinteles peili ir pati graziai susipjausto blyna. Vos is koto neisgriuvau, o ji man ramiai sako: mane aukletoja ismoke. Kita karta radau ja vonioj rusiuojant daiktus pagal dydi ir skaiciuojant iki 10. Ai, sako, mane drauge ismoke skaiciuot. Aisku, namie irgi nemazai su ja uzsimineju, bet smagu kai ateinu pasiimt vaiko (palieku tik iki pietu) ir randu ja ne su pigiom barbem zaidziancia (su jom ir namie gali pazaist kai mamyte uzsiemus ) o atsisedusia ant zemes su kitais vaikais ir net issiziojus klausancia kaip aukletoja pasakoja ir vaizduoja kaip zeme ir kitos planetos sukasi aplink saule. Nu nezinau kaip jai seksis adaptuotis mokykloje, bet kad savo grupe ir aukletojas ji dievina tai faktas. Gaila tik vieno, kad tenka daryti nemazas pertraukas del ligu (nuo ju net montessori neapsaugo ). Tai kai buna namie, vis apie darza zyzia... Dar labai daug gero galeciau prirasyt apie ta grupe, bet ka jau cia...
Labiausiai tai dekoju aukletojom ir labai sauniai direktorei

Sveika,
norëèiau suþinoti apie koki konkreèiai darþelá èia taip graþiai papasakojai. Að irgi labai galvoju kur leisti savo dukrytæ, o tavo pasakojimas man labai patiko