Manau mano patirtis pravers toms mamoms, kuriu vaikai dar nekalba, bet akivaiz

Atsiprasau, bet mano mazius man ryskiai neleido minciu uzbaigti.

Taigi patarsiu mamoms, kurios nezino, kaip "susisneketi" su dar nekalbanciu vaikeliu. Kai ateina toks laikas, kai vaiko norai ir pageidavimai dideja, bet zodziai ju isreiksti dar negali, labai pravercia keletas zenklu.
Mano vaikas moka kokiu 3-5 zenklus, pacius reikalingiausius. Pvz. "prasau". Rodo, ko nori ir zenkla "prasau", o mes zinom, ka paduoti ir kuo padeti. Arba "uztenka" - kai jau nebenori valgyti. Taip pat "pieno", kai nori kad pamaitinciau. Siuo atveju, as rami, kad prie zmoniu jis man netemps rubu aukstyn.

Svarbiausias privalumas - vaikas nefrustruoja, nesinervina ir jaucia, kad ne tik tevai, bet ir jis pats gali reiksti savo norus.

Dar vienas dalykas, tu zenklu nereikia specialiu, paciom galima susigalvoti ir vaika ismokyti.

Gera ideja
O cia pora puslapiuku anglu kalba su zenklu pvz.:
http://www.signwithme.com/default.asp
http://www.kindersigns.com/dictionaries.html

Nesupratau. Vaikus be sutrikimu mokyti gestu kalbos? O tai jei jis ja ir ismoks, tai kame bus paskui motyvas mokytis sneket?

Ai, nzn, gal as tundra, ir pirmakart girdziu, bet pati ideja man nelabai patinka. Na, suprasciau, jei seimoje butu kurcnebylis, tai kad su juo susikalbet galetu - tada taip, o siaip

Nebent geltona/raudona kortele parodyt, kai prasizengia

Ar tai nestabdo vaiko noro bandyti kalbëti? Pamatæs, kad gali be jokio vargo ,,susiðnekëti'' su tëvais, ar stengsis mokytis mintis reikðti þodþiais?

Lietuvoj sis metodas tik ateina, o Amerikoj jis jau ispopuliarejo, knygu yra prirasytu. o nauda akivaizdi, kol vaikas dar fiziskai negali istarti zodziu, o pasakyti tikrai nori.

Zenklu kalba su verbaline nesikerta. Amerikoj auginau tris vaikus, kurie visi buvo mokomi keletos zenklu. nezinau, ar tas turejo reiksmes, bet kai jau pradejo patys kalbeti, zodzius berdavo kaip zirnius.

vis delto zenklais visko nepasakysi. Savo vaika ismokiau tik paciu butiniausiu keliu zenklu, kad abiem butu paprasciau gyventi, o zodynas juk platus ir noras daugiau pasakyti ir skatyna kalbos vystymasi.

Taip, JAV labai populiaru mokinti vaikus zhenklu kalbos: draugu tarpe beveik visi ju mokina. Man tai irgi buvo naujiena, tachiau iki shiol neperpratau to esmes. Panashiau, kad tai dabartines mados reikalas
Mes su dukra nuo kudikystes shnekejom zhodzhiais, jokiu problemu del komunikacijos niekuomet nekilo.

Manau, kad prasmingiau ismokyti vaika 5 zenkus, nei rodyti korteles su zodziais Jei neapsileisiu, savo mazaja bandysiu ismokyti. Moksliuke, o kada tu pradejai mokyti ir kaip tai darei?

Siulo pradeti nuo tada, kai vaikas pradeda pats rodyti "ate" (apie 8-10men), bet as pastebejau, kad Azuolui labai lengvai sekesi nuo mazdaug 1m.

As jam parodau koki sugalvota zenkla, pvz. "pieno" rodziau pirstus prie lupu, bet jam lengviau sekesi (pats taip sugalvojo) rodyti ranka prie ausies. Tai "susitarem", kad "pieno" reiskia, ranka prie ausies

Geriausia zenklu isreiksti ta dalyka, kurio labiausiai reikia. mums labai pravercia zenklas "prasau" (istiestu delnu trinama krutine). Dabar jis tuo labai naudojasi, nes kai vaikutis taip graziai praso sunku jam atsakyti.

Bandom ismokinti pasiprasyti i tualeta (pabelsti i tuliko duris ir rodyti prasau), bet kazko dar nelabai sekasi.

Sekmes tau su savo mazium.

Nezinau kaip su sveikais vaikais, bet musu vaikui labai padejo korteles pridarem daug paveiksliuku dar uzrasus uzdejom ir kai ko uzsinori sudelioja uzdeda savo nuotraukyte su vardu, paskui zenkla nori ir uzdeda ko nori. kai paduota tas visas sudeliotas korteles perskaitim ko nori, dabar jau ir pats kartais pasako duodamas kortele ko jis nori zodziu.

Moteriðkutës kà jûs èia iðmàstot. Tik mokykit kalbëti, stenkitës kiekvienà savo veiksmà ávardinti, að niekaip neákertu kam jums tie þenklai, nebent paèios neauginat vaiko. Juk kiekviena mama su savo vaiku susikalba pati kuo puikiausiai. Kas gali geriau suprasti vaikà jei ne mama. ar jûsø vaikas neprigirdintis, ar jis autistas, ar nesupranta kalbos?
Kur jûs lekiat, kur jûs skubinat gyventi savo vaikus. Ateis laikas kalbës, ateis laikas skaitys. Man susidaro tokia nuomonë, kad jûs jau norit nuo 5 mën. vaikà iðmokyt skaityti, kalbëti. Leiskit jam dþiaugtis kûdikyste ir augti ramiai. Kas ta Amerika. Pasaulio bamba. Semkitës patirties ið savo seneliø, mamø, savo lietuviðkos prigimties. O ne ið Amerikos.

Musu vaikuciai kuo sveikiausi, ar ne, lututee, raideles, zanet. O tau brangioji, labas vakaras, pasakysiu - pati pasiziurek ko mokai savo vaiko. Ar jis nerodo "ate", ar nelinksi galvele, sakydamas "taip" arba "ne", ar neploja katuciu, ar nerodo, kaip muse maise arba saule vire. Tavo ziniai visa tai ir yra neverbaline zenklu kalba, kuria mes papildome savo zodine kalba. O mazi vaikai lengviau ismokdami zenklus gali nefrustruodami iðreikðti savo poreikius.

o kaip ta vaikuti ishmokyt zhenklo?.. kaip jam pasakyt, kad tas ar anas reishkia viena ar kita? Papasakokit, kaip jum pavyko, kokius mokymo metodus naudojot?

Paprasciausia kiekviena karta sakant zodi - rodyti zenkla. Pamatysi, po kiek laiko patsa vaikas panasu zenkla atkartos. Jei zenklas ir nevisai pavyksta, nesvarbu. Svarbiausia, kad jus vienas kita suprastumet. O pradeti reikia, kai vaikas pasiruoses, kai pradeda rodyti "ate".
Sekmes

Kaþkaip perskaièiau ir dabar galvoju. Kaip mama nesupranta ko vaikas nori? Neþinau, bet man nebuvo ilgø isterikos priepoliø ir riksmu vien todël, kad að nesuprasèiau ko mano vaikas nori. Na bet negali pykti. Kartais ið neturëjimo kà veikti daug ko prisimastai. O visuomenei tas nekenkia.

Na, þinot, að tiesiog ið savo vaikø veido iðraiðkos, verkimo bûdo suprantu, ko vaikas nori...Reikia tiesiog daugiau laiko skirti vaikui, ásiklausyti, stebëti já, ir nereikës jokiø dirbtiniø þenklø prisigalvot . Man èia labiau panaðu á ðuns dresiravimà, nepykit... Kûdikio verksmas ir yra jo kalba...
Tarp kitko, pati dirbu su kurèiais vaikais, turiu pedagoginá iðsilavinimà .

Að ir pagalvojau, kad èia truputá panaðu á ðuns dresavimà Nu man èia kaþkokia nesàmonë, taigi metu vaikas þodþio neiðtaria, bet kaþkà panaðaus, koká skiemená suveblena. Galø gale yra 'savi' þodeliai, tokie kaip niam niam, puðku puðku ir t.t. Jei vaikas nori bût paimtas ant rankø, jis kelia rankutes ir sako apa. Tai iðeitø, kad uþtenka kelt rankas, kam dar bandyt sakyt O maþesnius juk vien ið veido iðraiðkos supranti, net gestø nereikia... Na nebent mamos gal uþimtos ir maþokai laiko su leliais praleidþia ir todël vien veidelio iðraiðkos negana

Að manau (o beje sesuo, kuri gyvena JAV patvirtino), jog gestø kalbos mokinimas ið tikro atitolina kalbëjimo pradþià. Neþinau kaip kitoms, bet mano beveik metukø dukrytë jau pilnai pasako am-am kai nori valgyt, trina akytes kai nori miego (cia nemokinta manau kad visi vaikai taip daro), atsineða þaislà kai nori þaisti, kelia rankytes kai nori kad pakelèiau (kaip bebûtu keista, irgi nemokinta ). Beje am-am ji pradëjo sakyti tuo paciu metu, kaip ir ate-ate muojuodama rankyte ir katu-katu plodama. Tai kam man jà mokinti gestu kalbos, jei kartu su gestais ji ismoksta ir zodelius? Dabar imdama is manes zaisla ji jau sako aciu, tai ar reikia mums gesto ivardinancio tai?
Sunus budamas metuku ir 8 menesiu pilnai snekejo sakiniais ir tai salygojo ne tik jo igimtos savybes, bet ir tai, kad su juo bendravom ne pauksciu-gestu-vaiku kalba, o normaliai, kaip su suaugusiu. Gestu kalbos mokyma as suprantu vieninteliu atveju, kai mokinama reali gestu kalba, kuria butu galima susisneket su kurcnebyliais. Tokiu atveju tai tarsi galimybe kurcnebyliams zmonems pagelbet ir integruot juos i visuomene, kuri juos supranta. Tokia programa vertetu ivest darzeliuose ar mokyklose. Bet specialiai mokinti savos gestu kalbos neverta. Juk isskyrus jus, jusu vaiko nieks nesupras, o va jei jis sakys niam-niam, ar am-am, supras visi lietuviai

Sveikos,
Pradejau dometis apie gestu kalba kudikiams ir beieskodama informacijos suradau sia sena tema. Anglijoje dabar labai populiaru mokinti kudikius, kurie dar negali pasakyti ko nori, gestu kalbos. Jiems tai padeda issireiksti, parodyti, kad nori pieno, ar kad pampersas pilnas Mamos sako, kad vaikai mokedami parodyti ko nori maziau rodo oziuku, nes juos supranta. Kai kurios pradeda mokinti nuo gimimo, kitos nuo 6-9 men. Kiek skaiciau gesta reikia rodyti tariant zodi tuo pat metu. Taigi tai netampa pakaitalas normalios kalbos ir visai neatitolina vaiko normalaus snekejimo, o kaip tik skatina, nes lavinami vaiko bendravimo igudziai.
Idomu butu suzinoti ar bandete kuri ir kaip sekasi?

Sveikutes,

Dziaugiuosi, kad savo pamastymais pasidalinate... Tai as irgi noriu keleta zodeliu pasakyti

Mama visada supranta savo vaika, na gal ir tetis jei daug laiko skiria, bet problema atsiranda tada, kai vaika reikia palikti seneliam ar auklei, va tada vaikui ir iskyla problema...
O jei mazylis ir ji supantys zmones zino pagrindinius VAIKO zenklus, o jie gali buti labai ivairus, tai palengvina ju bendravima ir isvengiama nesusipratimu... Mes tai naudojom tokius zenklus, kaip pienukas, kumstukas prie lupyciu, valgis, pirstukai prie lupyciau, o jei seip ko noredavo tai rodydavo su pirstukais ir t.t

Sveika
Idomu, nuo keliu menesiu pradejote naudoti zenklus? Kada vaikas pats juos pradejo rodyti? Tuo paciu metu sakydavote ir zodzius, ar ne?

oi, kokia tema faina!
ir að pasisakysiu
að tikrai uþ þenkliukø rodymà girdinèiam vaikui, kadangi vaiko suvokimas labai pleèiasi, ties kiekvienu nauju judesiu. tarkim rodydama judesá vaiko dëmesys ugdomas, ir tuo paèiu vaikiukas mokinamas suvokti, stebëti, praðyti...

yra daug maþø smulkiø þodeliø, kurie yra labai lengvi... tarkim: einam, daryti, dar, noriu, ðneku, matau, þiûriu, maudytis ir t.t.

dràsiau bendraukite su vaikeliu kiekviena

Sûnulis po truputá pradeda ðnekëti, bet þenklø kalbà yra ávaldæs puikiai (nemokiau). Daþnai sakiau, kad jis ilgai nenorës ðnekëti. Visgi að nemanau, kad vaikus reikëtø mokyti þenklø, geriau reikia bandyt prakalbint.

Viltea, bet gi niekas nesako, kad mokinat zenklu kalbos su vaiku nebesnekama. Reikia kalbinti ir sneketis lygiai taip pat. Zenklu kalba tik papildomas dalykas, kol vaikas nepradeda pats sneketi. Manau tevams ir paciam vaikui lengviau, kai jie supranta vienas kita. Vaikai lengvai ivaldo zenklu kalba, tai jiems labai naturalu.
Juk kazkodel mokinam pamojuoti rankyte sakant "Atia!", kodel nepamokinus ir daugiau zenklu?

Na tiksliai nepamenu, bet atrodo 8-9 menesiu buvo, o kuno kalba visada papildo verbaline, snekamoji...

Nuo pradziu tai vis dar paklausdavau: nori pienuko? tada palinksedavo galvyte

Sveikos merginos,
bebudama amerikoje suzinojau apie gestu kalba girdintiems vaikiukams ir labai susidomejau. Tikrai, jei mazylis gali parodyti "ate", tai gali ir parodyti ko noretu. Pvz prieina ir rodo, kad nori banano, nors tu jam bandai ikisti obuoli. Argi ne puiku? Bandysiu savaja mazyle mokinti. Paziuresim kaip pavyks. Pati jau net labai specialiai nesimokindama, o tik viena karta perziurejus mokomuosius video ismokau turbut arti simto gestu (tiesa jie visi amerikietiski, lietuvisku gestu video turbut ir nerasciau). Ir tikrai nemanau, kad tai atitolina kalba.
Kazkas minejo, kad yra kazkokie kursai Vilniuje. Gal galima konkreciau?

Na, man ðiek tiek nesuvokiamas tas þenklø mokymas, bet tai tik mano nuomonë, be abejo, kiekviena mama pasirenka tai, kas jau atrodo tinkama.

"Gestu kalba" yra normali kudikiu vystymosi raida ir as visai nesuprantu kai kuriu mamu nuostabos ar pasipiktinimu Juk pries vaikui pradedant kalbeti,mes MAMOS tardamos zodzius rodome ir tam zodziui budinga gesta,vaikas po kiek laiko pradeda kopijuoti.Nieko naujo Amerika neisrado. Tik nereikia visko taip sureiksminti.Pries pradedant vaikui vaikscioti,pirmas etapas yra sliauziojimas..sito irgi mokome,skatiname.Ar tai irgi NAUJIENA?

tik ka suzinojau apie zenklu kalba, nusprendziau pasidomet, ar supermamose jau buvo apie tai kalbama, kadangi tai supermamos, tai radau ir kudikiu zenklams skirta tema

apie kudikiu zenklus, jei kam idomu, anglu kalba yra cia:
http://www.brillbaby.com/teach-baby/signing.php

raso, kad galima ir anksciau pradet mokinti zenklu, bet vaikas pats pradeda rodyti zenklus mazdaug 10 menesiu. maniskei 5.5 men, meginsiu pradet mokint zenklu

Mano dukra pati buvo prisigalvojusi gestu ir ju ismokiusi mus. Ji ju turejo nemaziau 50. Ispradziu tai mums atrode zavu. Noriai bendraudavome su ja pasitelkdami jos gestus. Gestu kalboje ji tobulejo zaibiskai. Bet kai sulaukeme 1metu ir 10men., tai nejuokais sunerimome, nes pastebejome, kad gestus ji tobulina, isradingai naudoja, bet kalbine raida veluoja. Budama mazdaug 2,5m buvo tirta pedagogineje-psichologineje tarnyboje. Intelektas buvo nustatytas ganetinai aukstesnis pagal amziu, bet nustatytas ir vidutinis kalbos neissivystimas. Daug laiko teko kompleksiskai dirbti ir su specialistais, ir namie.
Aciu dievui, viskas baigesi gerai. Ji jau didele mergaite, mokykloje sekasi puikiai. Siemet lanke kursus tikrosios negirdinciuju gestu kalbos. Skaityti pradejo 5metu (tikriausia jai labai patiko zenklai).

Sveikutes,

as taip pat anksciau labai nepatikliai ziurejau i gestu kalbos mokyma. Bet dabar nuomone siek tiek pakeiciau. As dirbu JAV vaiku darzelyje-mokykleleje, kur visi vaikuciai yra mokomi gestu kalbos ( pradedant kudikiais ir baigiant ikimokyklinukais). Cia butent to darzelio tokia ugdymo filosofija. Teko dalyvauti seminaruose, kur buvo kalbama, kad kai mokome gestu kalbos "dirba" abu vaiko smegenu pusrutuliai ir to pasekoje ateityje vaikai buna gabesni,o ir geresnes atminties. As nelabai moku cia viska moksliskai paaiskinti,bet kai pradedi gylintis tai istiesu idomu. Daug buvo atlikta moksliniu tyrimu ir pan. Jie cia gestu kalbos mokejima prilygina uzsienio kalbos mokejimui. Juk, kai pagalvoji, nera taip jau paprasta tarti zodzius ir rodyti zenklus tuo paciu metu. Reikia nemazai smegeneles pajudinti...Darzelyje kiekviena diena mums reikia ivesti bent viena-pora nauju zenklu pagal tema, kita diena juos kartoti ir t.t. Ir kas keisciausiai, vaikai (net dvieju metuku) tuos zenklus daug geriau prisimena nei suaugusieji, nors kasdien ir nenaudoja.

Sveika,
Butu idomu, kad papasakotum daugiau, kaip mokinate
Maniskis jau pradejo rodyti zenklus, bet pas ji ir "pienukas" ir "atia" labai panasiai gaunasi (Sugniauzia ir atgniauzia kumsti). Tai ir nesuprantu

Labutis visoms,

paraðysiu vëliau daugiau, bet pakolkas tik tiek:

www.blogas.lt/vaikopasaulis

Ten yra keletà straipsneliø apie rankeliø kalbà.


Sëkmës.



Að mokinu savo sûnø. Nerealiai palengvina bendravimà ir suteikia jam galimybæ kalbëti þenklais.

Sveikutes,

Gestu kalba susidomejau, nes girdejau, kad dvikalbiai vaikuciai kalbeti pradeda siek tiek veliau (as su suneliui kalbuosi lietuviskai, mano vyras prancuziskai, o tarpusavyje kalbames ir auklyte snekina angliskai - tai net trys kalbos iseina ), tai gestai duotu galimybe vaikuciui "pasakyti" ko jis nori dar iki tol, kol jo galvele issiaiskins su visom kalbom.

Siuo metu mano suneliui 8.5 men, gestu kalba pradejau po truputi mokinti nuo 6men. Kol kas dar jokiu pasiekimu neturim, bet as neprarandu vilties. Mokinames tokiu zenklu kaip "pienukas", "valgyti", "mama", "tete"... Kai prades siek tiek pats zenklus rodyti, po truputi ivesiu kitus zenkliukus. Beje, tiek as, tiek MB rodydami koki nors zenkla visada garsiai pasakome pati zodi, taip kad kalbos mokomasi lygiagreciai. Kartais kaip pagalbine priemone parodome "Baby Einstein - Baby First Signs".

Butu idomu suzinoti, kaip sekasi kitoms mamytems.

sutinku, kad gestø kalba -normalu...tik nesuprantu, kam jos reikia specialiai mokyti? að, pvz, su dukryte puikiai susikalbu gestø/garsø kalba be jokiø mokslø... ji puikiai pirðtuku sugeba parodyti, ko nori..jei duodu ne obuolá, o bananà, kaip èia kaþkuri raðëte -papurto galvytæ... mano subjektyvi nuomonë - gestø kalba - paèiø mamø noras pasipuikuoti prieð kitus- koks mano vaikelis protingas, mokytas, madingas ir t.t... ðiame laikotarpyje vaikui geriausia leisti kiek nori laisvai ir nevarþomai judëti, þaisti,pieðti ir tiesiog bûti vaiku...
Papildyta:

Parodyti pirðtu á daiktà ar sucypti - ne gestai. Kaip ir galvos papurtymas. Þenklas - tai rankomis arba viena ranka rodomas tam tikras þodis. Kalbama apie specialius þenklus, kurie paþymi konkreèius þodþius. Pavyzdþiui: sëdim su vaiku kambaryje, jis varto knygelæ, o að skaitau. Maþius rodo dramblio þenklà - ir að þinau, kad jis mato dramblá. Arba ropoja po kambará, priropoja prie lango, stovi dairosi ir rodo paukðèiuko þenklà, poto musës þenklà- að þinau, kad jis mato paukðèiukus, muses. Taip vaikas kalba. Iðmokti parodyti pirðtuku dauguma vaikø iðmoksta intuityviai, nes kito pasirinkimo neturi.

Nejau Jûs galvojat, kad maþas vaikas, jei galëtø kalbëti, tai tik ir sakytø, ko nori? nejau jûs nenorëtumëte þinoti, kaip jûsø vaikas jauèiasi, kà màsto... Jie gi stebi pasaulá, mato daug jiems nepaþástamø ir paþástamø objektø. Norëti - dar ne viskas. Jie màsto, tyrinëja, jauèia...

Poreikiø patenkinimu buvimas su vaiku neturëtø apsiriboti. Net ir maþiausiems reikia bendrauti. Þenklø kalba suteikia tokià galimybæ vaikams, kurie dar negali iðsireikðti verbaliðkai, tik pradeda mokytis kalbëti. Suaugæ þmonës juk kalbasi tarpusavy. O vaikuèiai dar mums negali nieko pasakyti.

Kaip teigia psichologai, þenklø kalba suteikia vaikams daugiau saugumo, paávairina patirtá, aktyvina bendravimà tarp maþø vaikuèiø ir suaugusiø, atsiranda kokybiðkø uþsiëmimø galimybë. Maþiai, miklindami pirðtelius aktyvina ir savo smegenø kalbos centrus. Tai pagreitina tariamos kalbos iðmokimà. Svarbu akcentuoti, kad jei ðeimoje yra vyresniø vaikø, kalbos iðmokimas gali bûti, bet ne privalo, lengvesnis ir greitesenis procesas.

Jei pakapstytumëme giliau, tai galiu pasakyti, kad vaikai pirma pradeda kalbëti mintyse. O þenklas vaikui sudaro galimybæ ágarsinti savo mintá.
Net nëra abejoniø, kad toks þenklø mokymas turi tik privalumø ir jokiø trûkumø.

Kai kurios mamytës, kurios neðioklëse neðioja savo turtus, nuogàstauja, kad þenklø rodymas reikalauja abiejø laisvø rankø. Ne visai taip. Yra paprastieji þenklai, patys pagrindiniai, kurie rodomi viena ranka. Na, o pvz. bezdþionës, rodomos abeim rankom, ne taip daþnai gatvëje ir pamatysi.

Kûdikiø þenklø kalba neturi nieko bendro su vaikystës atëmimu, neleidimu bûti vaiku ar kitokiais liûdnais reikalais. Pasiþiûrëkite youtube filmukus, kokie vaikai laimingi. Jie gali pasakyti, kà mato, kà girdi. Að pvz galiu suþinoti, ar vaikui nugriuvus skauda, nes jis parodo, kai skauda. O kai nugriuvimas net dëmesio mano nevertas, stojasi ir eina toliau. maþius parodo, kai skauda besikalantys dantukai. Ir að þinau, kad reikia patepti. Man jau nereikia kaiðioti savo pirðtø ir èiupinëti dantenø - tai nëra jam labai maloni procedûra...

Pvz mano sûnus jau gali þaisti vienas. Taèiau kartais jam prireikia pagalbos. Kà daro praktiðkai visi vaikai? Labai daþnai pradeda ðaukti, rëkti, zysti, nes jiems kaþkas nepavyksta. Iðmokinusi þenklà "padëk" zyzimø apmaþëjo. Prieina prie manæs ar kito suaugusiojo, parodo þenklà, nusiveda - pasirûpina savimi. Taip ugdomas vaiko gebëjimas priimti sau naudingus sprendimus, lavinamas savarankiðkumas, didinamas psichologinis atsparumas. Normalu, kad vaikai, pasiekæ pirmus savo metus, daugiau nori nei gali. Bet kai yra galimybë suteikti jiems konstruktyvø bûdà iðreikðti save - kodël gi juo nepasinaudojus???

Dauguma mamø ið to noro bûti kuo geresnëmis mamomis nejuèiomis prilygina save... dievybëms, þinanèioms ið vaiko akiø, ko vaikas nori... Þinoma, kad mama, praleisdama daug laiko su vaiku já labai gerai paþásta, pastebi, numato jo elgesá, poreikius ir pan. Bet vaikas gi nebûna visada tik su mama... Þenklai uþtikrina vaiko saugesná buvimà ir su kitais...
O kiek bûna situacijø, kad vaikas kaþkà bando parodyti, pasakyti, bet negali ir pyksta... Labai daug mamø tvirtina, kad kai vaikai pradeda ðnekëti, komunikacija tik pagerëja, pasidaro viskas daug aiðkiau. Kitaip ir bûti negali. Kalba palengvina bendravimà. Negalime tam prieðtarauti, nes ir vyrus turëtumëme ið akiø suprasti, ir savo tëvus... Bet linkæ esame vis dëlto kalbëtis...

Naujoviø priëmimas - kiekvieno asmeninis reikalas. Ne visi tëvai paþangûs, bet neabejoju, kad dauguma tëvø savo vaikams linki visko tik geriausio. Vieni - senais áprastais metodais, kiti nebijo iðbandyti ir to, ko dar niekas ið aplinkiniø nedarë. Siûlau nenuvertinti nei vienø, nei kitø.

O sakyti, kad þenklø mokymas prilygsta pasipuikavimui.... Kà að þinau... Neiðmanymas, neiðprûsimas, bet kokiø naujoviø atmetimas, ribotumas ir dar kaþkoks pavydas ir nieko daugiau...

Mokykimës kitokius nei mes priimti be nuvertinimo, skeptiðkos paðaipos. Taip mokysimës toleruoti visokius þmones. Ir mûsø vaikai mokysis toleruoti kitokius nei jie patys. Tokiu bûdu plës savo akiratá, paþins naujoves, atras naujus interesus ir uþaugs laisvomis stipriomis pasitikinèiomis savimi asmenybëmis. Toks gi mûsø visø tikslas, ar ne?

Kvieèiu toliau dalintis patirtimi. Linkiu visoms sëkmës ir ryþto pasielgti kiek kitaip nei elgësi mamos per paskutiná ðimtà metø aplink mus. Tam ir yra mokslo paþanga. Pasinaudokime ja. Nemokamai.

mano vaikas visada bûna su manim... o kalbëti apie neiðprusimà ar ribotumà perskaièius tik vienà mano postà, tai.... Klaidinga ir negatyvi informacija gali sukurti aukos sàmonæ ir pripildyti mûsø gyvenimà savæs neigimo.
beje - neiðprusimas - u trumpoji...
tenorëjau tik pasakyti, kad kiekviena mama atsirenka, kas jos vaikui geriausia...o sulaukiau ohohoo kokio atsako...
man þmogus -vaikas ar suaugæs- visø pirma yra siela... ugdytá meilæ Dievui, pasauliui, aplinkiniams, gyvenimui man yra svarbiau nei mokyti gestø kalbos..tik tiek...
Papildyta:
Kiekvienà kartà, kai tik pradedu galvoti, kokie ypatingi yra mano vaikai ir kad negaliu jiems duoti bet ko ir bet kaip, atsiverèiu vienos knygos vienà puslapá ir já paskaitau - tada ir vël prisimenu, kad tie du maþi stebuklai atëjo á ðá pasaulá gyventi savo gyvenimo, o man tik suteikta didelë laimë paþinti juos ir bûti ðalia jø. Taip, labai norisi duoti jiems viskà, bet jie visada pasiima tik tai, ko jiems reikia. Man didelë laimë ir garbë bûti jø pakeleive.
O èia - þodþiai ið vienos knygos vieno puslapio:

"Jûsø vaikai nëra jûsø.
Jie - savæs iðsiilgusio Gyvenimo sûnûs ir dukros.
Jie atëjo per jus, bet ne ið jûsø,
Ir nors jie su jumis, jie jums nepriklauso.

Jûs galite jiems atiduoti savo meilæ, bet ne mintis,
Nes jie turi savàsias.
Jûs galite priglausti jø kûnus, bet ne jø sielas,
Nes jø sielos gyvena rytojaus namuose, kuriø jûs net svajonëse negalit aplankyti.
Jei galit, siekit bûti á juos panaðûs, bet nesistenkit juos padaryti panaðius á save.
Nes gyvenimas neina atgal ir negaiðta vakarykðèioj dienoj.
Jûs - lankai, ið kuriø lyg gyvos strëlës paleisti jûsø vaikai.
Lankininkas mato taikiná kelyje á begalybæ ir savo galia Jis átempia jus, idant Jo strëlës lëktø greitai ir toli.
Dþiugiai leiskitës átempiami lankininko rankos;
Nes, mylëdamas lekianèià strëlæ, Jis myli ir pasiliekantá lankà."

Kahlilis Dþibranas. "Pranaðas"

Labai graþûs þodþiai. Esu tikra, kad Jûsø poþiûris ir mano poþiûris nesikerta, o tik papildo vienas kità.

Internetas toks reikalas, kad praneðimo autoriaus nuotaika yra interpretuojama skaitytojo. Raðiau labai geranoriðkai nusiteikusi. Taikiai.

Daug minèiø kilo, kai pradëjau raðyti, tai gavosi ilgas praneðimas. Kadangi domiuosi þenklø kalbos taikymu, tai man svarbu pateikti kuo objektyvesnæ informacijà tiems, kas tik pradeda domëtis.

Ir tikrai manau, kad tik ið neþinojimo galima tokià kitø tëvø patirtá pavadinti pasimaivymu ir puikybe. O pastarieji dalykai visada susijæ su ribotumu, neiðmanymu kai kuriø dalykø. Esame ne visø srièiø þinovai. Bet tai jokiais bûdais neapibûdina þmogaus kaip netikusio, kvailo ar pan.

Sutikèiau su Jûsø nuomone, jei pasakytumëte: að galvoju, kad to daryti neverta. Bet nesutinku, kai sakote, kad tëvai, kurie taip daro - tik mados vaikosi, maivosi ar pan.

O Jûsø pasiûlytas eilëraðtis tikrai vertas árëminimo. Jau seniai beskaièiau kaþkà graþaus. Aèiû uþ tokià mielà akimirkà.

Beje, raðybos klaidos - vis perskubëjimà. Kas gi nuo jø apsaugotas?

na gerai jau gerai... jûs, kaip psichologë, jei gerai supratau, tuom tikrai nuoðirdþiai domitës, praktikuojate ...ðaunu... bet bus dalis mamyèiø, tik tegu jos nepyksta, kurios imsis ðiø mokslø bûtent dël ðiø mano iðvardintø prieþasèiø - mados, noro pasipuikuoti ir t.t... bet kad ir kaip bebûtø-tai kiekvieno þmogaus teisë rinktis, ar ne?

taip lengvai ivaldo. Ir taip pat naturalu, kad stengiasi eiti lengvesniu keliu, t.y. naudoti zenklus kuriuos jau moka vietoj to, kad mokytusi nauju reiskimo budu ( pvz zodziu).
Dukra turejo problemu su kalba. Ir kaip viena is kalbos vystymo priemone buvo naudojamu gestu ir paciu sugalvotu zodeliu iseliminavimas is gyvenimo. T.y. jeigu vaikas nori valgyti, jisai turi ne rodyti gesta, o bandyti pasakyti zmoniu kalba, kad nori valgyti. O jeigu vaikas rodo gesta arba sako savo sugalvota zodi, tai nepulti to vykdyti, perklausti ko jisai nori ir skatinti, kad jisai ta savo poreiki ivardintu zodziais.

Ale kad pakvipo draugiðkumu tai net gera

Jûs teisi, bet galiu labai atvirai pasakyti, kad ir man smagu kitiems parodyti, kà moka mano vaikas. Ir nebûtinai dël þenklø, dël visko... Giriu vaikà ir taip gera dël savæs, kad èia - mano nuopelnas... Gal ir tai puikybë... Bet tiesiog dþiaugiuosi ir tiek... Nekalbu apie tai su svetimais, bet artimiesiems tai praneðu paþangà, kaip kitaip... O ið tiesø suprantu, kad èia ne að tokia nuostabi, o mano maþylis puikiai sugeba ásisavinti tai, kas jam naudinga, patinka ir smagu... Suprantu, kad man tiesiog pasisekë...
Bet ir mano vaikui su manimi pasisekë tai tikrai




Dar neiðknisau taip giliai ðios temos... Bet ávairioje literatûroje randu tik þenklø mokymo privalumus. Visa patirtis remiasi á vaikus su normaliu intelektu, be jokiø paþintiniø sunkumø, sutrikimø ar problemø. Taigi galima teigti, kad vaikams, neturintiems raidos sunkumø, þenklø kalbos mokymas tik aktyvina komunikacijà, didina intelekto koeficientà iki 10-15 balø, pagreitina verbalinës kalbos iðmokimà.

Net ið savo sûnaus patirties niekaip negaliu pasakyti, kad rodydamas þenklà, vaikas uþsièiaupia. Tai jam taip natûralu, kad savos kalbos burblenimui tai niekaip netrukdo. Kas gi iðmokæs kalbëti, gali patylëti. Be to, vaikui kalba prapleèia komunikacijos erdves: jei þenklus rodo kitam esanèiam ðalia, tai mokëdamas kalbëti jis gali pasiðaukti mamà ar tëtá, kurie yra trumpam iðëjæ á kità patalpà.
Neþinau kaip kitø vaikai, bet maniðkis elgiasi bûtent taip. Ir tai labai logiðka seka.

Mes kai vaikðtinëjam lauke, jis rodo medþius, lëktuvus, paukðèius, muses, katinus, ðunius, nes tikrai dar negali iðtarti ðiø þodþiø taisyklingai. O tëtá vadina tiatia ir rodo þenklà tik kartais. Vaikui parodþius þenklà, mes visuomet ávardinam þodá teisingai, kaip jis vadinasi ir parodom. Toks suaugusiøjø elgesys negali sudaryti galimybës vaikui tylëti. jei vaikas girdi nuolat kalbanèius suaugusius, jis taip pat nori prisijungti, ir kuo greièiau. Beto, mes labai pastiprinam sûnaus tariamus þodþius...

Gal galëtumëte patarti nuo kokiø þenklø pradëti.
Pats pirmas bus aiðku PIENUKAS - kumðtis prie burnytës. Pradësim mokyits dar ðiandien O kà toliau?

Kumðtukas prie burnytës - VALGYTI. O pieniukas - kumðtukas sugniauþiamas ir atgniauþiamas pirmuoju pirðtu á virðø, na kaip lux rodom, tai taip laikom kumðtukàir gniauþom. Va èia pieniukas. bent jau pagal mano literatûrà, kuria að remiuosi. Nors tenka matyti internete þenklø, kurie ne visada atitinka. Að tikrinuosi pagal oficialias amerikos arba britø þenklø kalbas.

Að pradëjau nuo "pieniuko", nes maþylá savo maitinau pati. Rodþiau rodþiau rodþiau. O pats ádomumas prasidëjo, kai vaikas daugiau dalyvaut gyvenime pradëjo.
Antrasis mano demonstruojamas þenklas buvo - valgyti. Kai primaitindavom, rodydavom. Jau buvau suplanavus, kad treèiasis bus gerti, bet...
Mano sûnus visada stebëdavo visas lempas, tai nors antrà þenklà rodþiau valgyti, o pirmà þenklà - pieniukas, pirmas þenklas sûnaus rankytëmis buvo - lempa

Po pieniuko, valgyti, lempa, buvo musë (vasarà jø buvo visur pilna, tai rodë ir rodë), vëliau pradëjau rodyti DAR.

sëkmës

P.S. pagaliau sûnus rodo þenklà PADËK - maþiau zyzimø

Mums iskilo irgi bendravimo broblema. Mazuciuke mano labai gretai susinervina kai duodu jai ne ro ko nori. bet su tuo galim gyventi. Labiau mane domina kokius zenklus naudoti prasantis ant puoduko ir kaip mokinate tu zenklu?

Cia gal labiau klausimukas superlaimingai... Nes kol kas kiek maciau tik jos vaikutis jau zenklais bendrauja.

Kokio amziaus tavo sunelis pradejo zenklus rodyti atgal? Mes savo mazajam jau nuo 6 menesiu vis rodom "valgyti" ir "pienukas", bet kol kas nieko (jam jau 9.5men) Tiesa, kartais atrodo, kad daro zenkla "pienukas" bet visiskai netiketose situacijose (kad ir gerai pavalges, kai tiesiog zaidziam kartu) ir lyg ir siaip, savo malonumui, nes labai susikaupes stebi savo kumstuka. Tai net nezinau, ka ir galvoti, nes nesu tikra, kaip tai interpretuoti... O gal dar ankstoka kazko tiketis? Nors Dr Garcia savo knygoj lyg ir raso, kad nuo mazdaug 8 menesio galima tiketis pirmu zenklu...

Labutis,

apgailestauju, kad taip ilgai tenka laukti atsakymø.



Tikrai, þenklai palengvintø daugiakalbëje aplinkoje gyvenanèiam vaikuèiui bendravimà. Lygiai taip pat þenklø pagalba galima vëliau mokyti maþylá uþsienio kalbos.

Norëèiau akcentuoti, kad kai rodomi þenklai, jie visada lygiagreèiai "eina" su þodþiu, tariamu aiðkiai. Þenklai nerodomi vietoje þodþio. labai svarbu kalbëti su vaiku. Kuo vaikas daugiau girdi þodþiø, tuo greièiau pats norës tarti. Èia normaliu atveju. Nepamirðkime, kad kiekvieno pyplio kalbos raida yra individuali.

Þenklus savo sûnui pradëjau rodyti maþdaug nuo 6-7 mën. Rodþiau rodþiau rodþiau, o man nieko atgal nerodë maþius dar ilgai. Kaþkoks smûgis ávyko apie 10-11 mën. Dabar sûnui 1 metai ir tuoj 5 mënesiai. Þenklus iðmoksta labai greitai, reikia nuolatos kartoti senus, kaip sakant, vis átvirtinti iðmokimà.
Raðiau, kad maþius rodo apie 34 þenklus, berods. Tai dabar jau jø virð 40 gerokai.

Paskutinis vyro pasiekimas - iðmokë papraðyti pagalbos. man tai super matyti savo vaikà praðantá pagalbos, o ne bejëgiðkai zyziantá




Susinervinti greitai - maþyliø hobis. maniðkis ir ant grindø kartais krenta. Tai normali vaiko reakcija. universali. Reikia parodyti, kaip galima kitaip elgtis. Mums padëjo þenklas praðau. Ir dëmesio nukreipimas - staigiai, intensyviai, atkakliai.

O dabar dar padeda supratimas, kad jis tiesiog nori to, kà mes turim: didelá dantø ðepetëlá, ðaukðtà, puodelá, telefonà. jei saugu duoti vaikui daiktus, kuriø jis nori, að ir duodu. ir þinokit, kiek atrandu daug. Vaikas analizuoja tarsi aplinkà.
Prisimenu, kai valgydavom, jis vis verþdavosi prie puodeliø. Atrodo - negalima, sudauþys. kaþkaip protà nuðvietë mintis - vaikai ið prigimties gi ne destruktyvûs. mano sûnus verþiasi prie puodeliø, nes nori su ðaukðteliu pamakaluoti ten truputukà arbatëlës. Tiesiog hipnotizuojasi. Tai kodël turëèiau drausti? Vien todël, kad man nepatogu, nes truputá pritaðkys? Niekis. kai matau, kad vaikas mëgaujasi, tai super jausmas. Ir daþnai pastebiu, kad ápratæ nuo seno skubëti kaþkà drausti. O kam? neaiðku.
Duodam maþiui telefonà pasiþiûrëti, priþiûrim, kad neájungtø kokio interneto, bet nieko jis blogo nedaro. Va, vakar moèiutei tyliai sau paskambino, girdþiu, ðneka lyg kaþkas. Ar ne linksma? Mums tai smagu.
O tose situacijose, kur vaikui niekaip negalim duoti pasirinkti, reikia atkakliai parodyti ribas, iðklausyti graudþiø aðarø, rëkimø, nepykti, o priglausti.
Að visada save ir savo vyrà skatinu kuo daugiau myluoti vaikà. Paguosti po aðarëliø, po lengvo nukritimo, net jei atrodytø, jam nieko nenutiko. O jis stovi ir verkia. Dauguma þmoniø skuba pasakyti: liaukis, gi nieko nenutiko. Bet tik jis pats þino: nutiko ar ne? O kai saugumà pajunta, þiûrëk, kità kartà aðarëliø maþiau jau bûna...

Kai pradëjom sodinti sûnø ant puoduko ir kai jis sisi darydavo - rodydavom þenklà ir sakydavom: tu sisioji. O þenklas tai toks: ðpyga iðkelta á virðø peèiø aukðtyje ir á kairæ ir deðinæ,t.y. á ðonus, pamakaluojama. Neþinau kaip paaiðkinti. Þodynuose baby sign POT. Kadangi nebesodinam jau ant puodo taip intensyviai, tai mokymai nevyksta. bet pradþioje, kai sisiodavo, tai rodydavo þenklà. o að pasitikrindavau pridëjusi rankà prie pamperso. Bet nestresavau nei savæs, nei vaiko, skubëdama sodinti ant puodo. laukiu pavasario.




Garcia, manau, labai intensyviai rodydavo þenklus vaikui. Todël atgal gaudavo greièiau. mes su vyru nesam tokie motyvuoti ir paþangûs. Tiksliau, nebuvom. dabar jau esam. Tai atgalinis rodymas uþtruko.
Svarbu akcentuoti, kad su amþiumi vaiko rodomi þenklai vis tobulëja, darosi panaðûs á tuos, kuriuos rodome mes. Bandykite fotografuoti ir pamatysite þenklø rodymo raidà. Smulkioji motorika, tikslus atgaminimas tik formuojasi. jei atpaþástate þenklà - super. vaikas duos suprasti - pataikëte ar ne
Nesvarbu, kad vaikas nerodo dar jokiø þenklø, jûs galite rodyti ir daugiau kitokiø þenklø. Ypaè paþenklinkite tai, kas jûsø vaikui labai patinka. maniðkio atveju tai buvo musë, lempa, vëliau dramblys, dar vëliau bezdþionë. Èia be tø buitiniø: pavalgti, gerti, dar ir pan.
Jei skubaus atsakymo reikia, raðykite : psichologe.ramuneETAgmail.com

Sëkmës

Aha informacijos kitomis kalbomis yra nemazai, bet va lt gal kas zinot???


O as radau, kad jau nuo 4 men. galima pradet rodyti ir tada nuo 8 kazkur tai patys pradeda rodyti.

LAaabai idomu butu, kad mamytes pasigirtu ka jau ismoko maziukai????

ta baby einstein gal kur internete galima rasti paziureti? bet ten juk anglu kalba?


O kodel nepasipuikuoti savo aukseliu, jei ne tik mamyte gali suprasti ko jis nori, bet ir kiti dedes ir tetos...



Mes pienuka tai rodom kumstuka atgniauziam ir uzgniauziam. O prie burnytes tai smiliu prie nykscio sudetus dedam ir sakom valgyti. Bet man atrodo jokio skirtumo, jei maziukui tai patinka ir tinka.
Papildyta:
Beja mums 5 men. ir as pradejau rodyti siuos zenkliukus: valgyti, viskas, pienukas, dar, maudytis. automatiskai man rodosi taip arba ne.

LAbai mazylis ziuri ypac i pienuko zenkla. oks susidomejes, stebi ka mamyte daro ir juokiasi. Toks jausmas, kad net supranta ka rodau Dabar reikia apsisarvuoti kantrybe ir laukti atsako.

As aip pamasciau, kad nelauksiu, kol mazius prades rodyti man atgal ir pridesiu vis po viena kita zenkliuka, kuri jau daznai naudojam. Juk jeigu mes tuos zenkliukus naudojam visa laika, jam visa laika jie kaip ir istrigs, o kai prades pats rodyti, tai tu zodeliu nemazai turetu buti
be kazin ar taip neapkrausiu maziaus

KAip manot, kas kiek laiko galima po zodeli prideti ir ar galima is karto taip kaip as 5 zodzius?

Beja puodukas koks juokingas zenklas, pakelta spyga galvos aukstyje ir pamakaluoji su ja

O jums nekilo mintis, kad praktiðkiau bûtø vaikà mokyti lietuviø gestø kalbos, o ne anglø gestø? Juk bet kokiu atveju tai "uþsienio" kalbos mokinimas. Manau, kad bûtø labai naudinga jà mokëti ir jau uþaugus (na, bent þinoti kaþkiek gestø).

As ziurejau internete tiek anglu kalbos iek danu kalbos gestus, tai jie niekuom beveik ir nesiskiria...
Niu bet jei pradesim rodyti visu sakiniu, va tada ir iskils kalbos problemos.

Tie zenklai sugalvoti tam kad pavaizduotu ta daikta, na pvz knyga tai sudedi rankytes ir atverti.
pvz. danu kalboj:
http://www.tegnsprog.dk/#%7Csoeg%7C'te...og%7Ctegn%7C294

pvz anglu k.:
http://www.signwithme.com/video_display.as...amp;search=book

ir lietuviskai manau visi supras si zenkla.