Детская комната должна поддер¬живать ребенка и меняться по мере того, как он растет. Если несколько детей живут в одной комнате, то у каждого должен быть в ней свой собственный уголок.
Идеальной для ребенка является энергия востока, связанная с утром и восходящим солнцем. Но если ребенок чересчур активен и засыпает с трудом, то лучше расположить детскую в запад-
Изголовье кровати, в которой спит ребенок, должно быть обращено в бла¬гоприятную для него сторону. Правда, если в одной комнате живут несколько детей, это не всегда возможно. Впрочем, важнее, чтобы дети чувствовали себя в безопасности, поэтому им обязательно должна быть видна дверь комнаты. Комнаты с темными углами и с предме¬тами странной формы, отбрасывающими причудливые тени, могут тревожить ма¬леньких детей со слишком богатой фан¬тазией.

КРОВАТЬ
Для ребенка предпочтительна дере¬вянная кровать, поскольку дерево не проводит электричество. Двухъярусные кровати нежелательны: они подавляют ци обоих детей. На ребенка, спящего на верхней полке, «давит» потолок, а сам он «давит» на того, кто спит внизу. Так же действует и балдахин над кроватью; кроме того, он собирает пыль. Угнетающее влияние оказывают подвесные шкафы и балки над кроватью. У детской кровати должно быть высокое изголовье и ей лучше не стоять спиной к окну и. двери.

УКРАШЕНИЯ
По мере того, как ребенок развивается физически и умственно, он должен учиться делать выбор. Ребенок инстинк¬тивно чувствует, какой тип энергии ему необходим для развития. Поэтому по¬звольте ему самому выбирать украшения и цветовую гамму для своей спальни и прислушайтесь к его мнению, даже если оно расходится с вашим. Взрослый человек всегда может уединиться и зак¬рыть за собой дверь, а потому он должен признавать это право и за дру¬гими. Ребенок тоже подчас нуждается в уединении. Если мы будем стучаться в дверь детской и спрашивать разрешения войти, то завоюем уважение ребенка и подадим ему хороший пример.
Если в доме есть общая комната или отдельное помещение для игр, то лиш¬ние игрушки из детской спальни следу¬ет убрать. Если же детская, как это обычно бывает, служит и для игр, и для сна, то разделите ее перегородкой и за¬ведите ящик для игрушек, куда они бу¬дут складываться на ночь.

АКСЕССУАРЫ
Если пол в детской твердый и хо¬лодный, постелите у кровати ребенка мягкий коврик. Так ему будет приятнее вставать по утрам. От ушибов и ссадин спасет мебель со скругленными углами. Оставив за ребенком выбор цветовой гаммы, самостоятельно подберите от¬тенки цветов в соответствии с характе¬ром малыша: для чересчур активного ребенка подойдут более прохладные, успокаивающие тона, а детей, склонных к апатии, будут стимулировать яркие оттенки.
В последнее время наблюдается очень неприятная тенденция: все чаще и чаще родители ставят телевизоры в комнатах маленьких детей. А это неизбежно изо¬лирует ребенка от семьи и затрудняет его последующую социальную адапта¬цию. Кроме того, электромагнитное из¬лучение телевизоров и компьютеров в детской один из серьезных факторов риска, тем более что детские комнаты обычно невелики по размерам. По воз¬можности уберите из детских комнат все электроприборы.

КОМНАТА ДЛЯ ПОДРОСТКА
Комната для подростка должна сти¬мулировать творческое развитие. Ребенок, который скоро станет взрос¬лым, нуждается в возможности самовы¬ражения. Он не должен таить в себе чувства свое счастье и любовь, свои обиды и гнев. Последний может обра¬титься на родителей, если те попытают¬ся подавить индивидуальность подростка и навязать ему свои собственные ценно¬сти в оформлении комнаты, которая на самом деле должна служить для него личным прибежищем и опорой во взрос¬лении. Потребности и вкусы тринадца¬тилетних подростков не имеют ничего общего с интересами молодых людей, которым уже исполнилось по семнад¬цать-восемнадцать лет. Поэтому его комната будет обновляться, чуть ли не ежегодно. И все-таки некоторые общие принципы лучше сохранить. Посоветуй¬те подростку повернуть кровать изголо¬вьем в самую благоприятную для него сторону и познакомьте его с основами фэн-шуй. Эти правила помогут ему, когда он столкнется с обычными для взрослеющего человека испытаниями.
Старшим подросткам личная комната служит для множества целей: это спальня, и кабинет, и небольшая гостиная, в которой можно собирать друзей. Поэтому не удивительно, что владельцу такой комнаты нередко приходится испытывать смущение. Подростки нуждаются в поддержке родителей, хотя и не терпят непрошенных советов. Им необ¬ходимо личное пространство, в которое не должны вторгаться посторонние, но столь же необходимо им и родитель¬ское одобрение. Не унижаясь до прямых запретов, постарайтесь уговорить свое чадо не держать у себя в комнате теле¬визор, а также всячески поощряйте его визиты в гостиную, где собирается вся семья. Если поставить компьютер в от¬дельном кабинете, подросток будет чаще выбираться из своей комнаты, возвраща¬ясь в нее только для отдыха и сна.
Papildyta @ [mergetime]1098709928[/mergetime]

ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ПОЛУТОРА ЛЕТ
От рождения до полутора лет
На протяжении первых полутора лет жизни у ребенка нет настоящего осознания мира за исклю¬чением того, что непосредственно связано с его физическими потребностями. Способность отделять себя от других, особенно в первые четыре месяца жизни, развивается медленно, но непрерывно. В этот период ребенок и тот, кто ухаживает за ним, как бы окутаны общей невидимой сетью, сотканной из физических ^" ^ контактов, запахов, прикосновений, звуков и взглядов. Селма Фрай¬берг, профессор, бывший специалист по детскому психоанализу медицинского факультета Калифорнийского университета, в своей книге «Волшебные годы» пишет о том, что маленький ребенок полу¬чает массу впечатлений от физических контактов с тем, кто за ним ухаживает. Эти контакты спо¬собствуют формированию у ребенка его собствен¬ного образа. Поскольку у него еще нет зрительной памяти, языком, на котором с ним общаются мир и его мать или няня, становятся другие чувствен¬ные впечатления.
Родители могут заложить у ребенка основу ощу¬щения безопасности, которая поможет ему в даль¬нейшем легче переносить удары судьбы. Это «амор¬тизирующее действие» можно наблюдать даже в первые недели жизни ребенка, когда у него болит животик, и он успокаивается, если его взять на руки. Когда ребенку постарше собираются делать укол, то он лучше переносит эту процедуру, сидя на коленях. У матери или у отца, чем в одиночку.
Для того чтобы у ребенка были чувственные постоянные впечатления, в результате чего у него фор¬мировались бы ощущения удовольствия, удовлетво¬рения и безопасности, в окружающей ребенка среде Должны присутствовать определенные запахи, звуки и предметы.
Запахи
Детскую одежду, постельное белье немножко подушите своими духами. Можно также стирать детское белье мылом без запаха, а в воду добав¬лять немного своих духов.
После того как вы получите представление о запахах, у вас может появиться желание пользо¬ваться мылом, кондиционером для волос, кремами для лица и т. д., запах которых содержит нечто такое, что вы хотели бы сообщить ребенку. Используйте ту продукцию, в которой основной компонент несет информацию, которую вы хотите усилить. Если, ска¬жем, вы хотите, чтобы запах лимона давал ощуще¬ние бодрости и живости, тогда пользуйтесь также туалетным мылом с лимонной отдушкой, стираль¬ным порошком и чистящими средствами с запахом лимона, чтобы усилить это ощущение.
Следите за тем, чтобы эта продукция не вызыва¬ла аллергических реакций. Современный западный мир наводнен продукцией, содержащей химические вещества, которые ставят под угрозу иммунную систему. Используйте натуральные продукты вмес¬то химических заменителей.
Звуки
Звук это первое, что связывает нас с жизнью, у когда мы находимся во чреве матери. Через слои кожи и мышц до нас доносятся биение материнско¬го сердца, звуки, сопровождающие пищеварение, при¬глушенные голоса.
Звук является неотъемлемым условием нормаль¬ного развития. Наполняя комнату младенца звуками, вы налаживаете его связь с жизненно важным источником развития. Вот что можно использовать в детской комнате в качестве источника звуков:
^ тикающие часы;
^ метроном;
^ музыку, исполняемую на барабане;
^ классическую музыку;
^ звуки природы в записи;
^ мобиле, издающие звуки;
^ колокольчики, прикрепленные к двери;
^ колокольчики, звенящие при дуновении ветра.
Прикосновение
Так же, как все млекопитающие, люди первона¬чально жили в естественной окружающей среде. Наш вид появился на свет в тропическом климате, и вся его деятельность осуществлялась на природе, тесном контакте с ней. Жизнь в условиях дикой природы означает для человека постоянное, непос¬редственное соприкосновение с ней в прямом смысле слова, начиная с хождения босиком. Дунове¬ние ветерка, прохлада под сенью деревьев, теплые лучи солнца создают разные температурные усло¬вия. Человек будет испытывать совершенно различ¬ные ощущения, сидя на чем-то грязном или лежа на поляне с мягкой, душистой травой. Таким образом, природа предоставляет нам широкий выбор для восприятия ее через осязание.
Связи через осязание очень важны в раннем детстве. Даже летом, в самую жару, некоторые из нас не могут спать без одеяла. Вероятно, такая потребность возникла у человека, когда он находил¬ся в чреве матери или когда был младенцем и его качали на руках, а он чувствовал себя защищенным. Поскольку многие малыши сбрасывают с себя оде¬яло и сбивают его в кучу, потому что оно их раз¬дражает, положите в кроватку что-нибудь тяжелое и теплое, что ассоциировалось бы с ощущением комфорта. Положите бутылочку с теплой водой в махровую варежку, чтобы ребенок мог к ней при¬жаться. Можно также немного пропитать варежку запахом, который ассоциируется у него с чувством защищенности.
Если ребенка закутывать с головы до ног, то это обеднит его опыт, получаемый через осязание. Для маленького ребенка очень важно, чтобы у него был выбор и возможность осязать разные виды материалов. При выборе одежды, постельного белья и других Материалов, с которыми ребенок контактирует через осязание, следите за тем, чтобы они были разны видов. Ниже перечислены возможные качества материалов:
мягкий;
жесткий;
твердый;
теплый;
ворсистый;
прохладный;
гладкий.
Для того чтобы вырастить ребенка от рождения до полутора лет, постарайтесь создать нечто подоб¬ное водной среде. Приводим несколько советов, как это сделать.
Предложения по созданию водной среды для малыша:
мелкий, повторяющийся рисунок;
светлые, приглушенные или темные тона; избе¬гайте основных цветов;
много света, но он не должен падать непосред¬ственно на ребенка;
прозрачные гардины, рассеивающие прямой сол¬нечный свет;
мягкая мебель с подушками и ковровое покрытие на полу;
мягкая постель;
прохлада в комнате
отчетливый контраст;
музыка, исполняемая на арфе или на струнных инструментах.
Цвета Воды голубой, черный, приглушенный, без блеска. Ткани имеют глубину и